O Instituto
Técnico de Capacitação
e Pesquisa da Reforma Agrária
foi fundado oficialmente em 12 de janeiro de 1995, em Veranópolis,
no Rio Grande do Sul, com propósito de desenvolver atividades de
formação, escolarização e pesquisa que atendessem
prioritariamente às demandas das famílias assentadas nas áreas
de Reforma Agrária. O acesso à educação, ciência
e tecnologia é uma necessidade para o desenvolvimento do campo, da
pequena propriedade e faz parte da luta pela reforma agrária no Brasil.
A concepção pedagógica educativa do ITERRA tem por
filosofia os seguintes princípios:
• Garantir
a educação de qualidade social para todos;
• Universalizar a educação básica no campo;
• Formar para as várias dimensões da pessoa humana;
• Cultivar valores humanistas;
• Promover a educação para o trabalho e para a cooperação;
• Educar como processo permanente de formação e transformação
humana.
O ITERRA é organizado e distribui tarefas em unidades de trabalho,
a saber:
1. Unidade de Ensino - Instituto de Educação Josué
de Castro
2. Unidade Agroindústria Terra e Frutos
3. Unidade
de Educação Superior
4. Unidade
Projetos e Administração
O ITERRA vem cumprindo o seu papel de ajudar na escolarização
e formação de jovens brasileiros nos diferentes cursos de
nível médio do IEJC, além de abrir turmas de supletivo
oferecidas à comunidade de Veranópolis.
Os cursos realizados no Instituto têm uma organização
curricular que combina dois Tempos distintos: Tempo Escola e o Tempo Comunidade.
O Tempo Escola é o tempo de permanência direta dos educandos/as
no Instituto, em regime de internato, desenvolvendo atividades afins.
O Tempo Comunidade é o período que os educandos/as permanecem
junto à comunidade e assentamentos, desenvolvendo atividades propostas
pela Escola e pela coordenação do curso, sendo as mesmas
acompanhadas por lideranças da própria comunidade.
Com o objetivo de incentivar os próprios educandos e educandas
ao espírito de busca e pesquisa e, ao mesmo tempo, para conhecer
mais profundamente a realidade onde vive, transformando-a em fonte de
investigação e pesquisa, no final do curso todos terão
de apresentar uma monografia, dentro das normas técnicas, e defendido
diante de uma banca examinadora, composta por educadores da escola, trabalhadores
dos assentamentos e intelectuais de diferentes universidades que fazem
intercâmbio e/ou atuam como professores nos cursos do ITERRA. Até
o presente momento, são mais de 500 trabalhos, representando um
amplo e diversificado acúmulo de informações e tecnologia,
disponível para todos que desejarem desenvolverem trabalhos de
sistematização e outras atividades específicas de
estudo e pesquisa.
Para a realização de suas atividades, o ITERRA, possui um
coletivo fixo de educadores e educadoras que coordenam o processo pedagógico,
com o apoio de uma ampla rede de profissionais, de diferentes áreas
do conhecimento, que ministram aulas, oficinas e seminários nos
cursos desenvolvidos no Instituto.
O ITERRA é uma Escola do Campo para os trabalhadores do Campo.
Coordenação Político e Pedagógica
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